La situación significativa es toda acción desafiante y retadora que moviliza un conjunto de competencias al solucionar un problema o lograr algún propósito. Esta situación significativa, se tiene que describirlo a partir de la observación de los problemas o las oportunidades del contexto; así como las características, necesidades e intereses de los estudiantes en relación con los propósitos de aprendizaje. …
Después de hacer un análisis del documento de trabajo del Ministerio de Educación, sobre planificación, mediación y evaluación de los aprendizajes en la Educación Secundaria, me atrevo a organizar y resumir las ideas más o menos secuencialmente en ocho pasos y que pueda servir como ruta, para poder orientarnos y elaborar la programación anual, las unidades de aprendizaje y sesiones …
En el presente año escolar en todas las instituciones educativas se estamos implementando el Currículo Nacional de Educación Básica y este documento es uno de los insumos que nos sirve para elaborar la programación curricular y contiene una serie de definiciones que resumimos a continuación: El Perfil de egreso Entendido como la visión común e integral de lo que deben …
El Currículo Nacional 2018 nos da los lineamientos de la evaluación en Educación básica Regular, nos da las orientaciones para la evaluación formativa y una de ellas consiste en elegir o plantear situaciones significativas que sean retadoras para los estudiantes. Estas situaciones pueden consistir, por ejemplo, en describir un fenómeno, generar conocimiento explicativo de un fenómeno, discutir o retar a …
Según el MINEDU(2016) existen 10 procesos que promueven competencias en los estudiantes y que debemos tomar en cuenta en la planificación, ejecución y evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje.Éstos procesos son: Partir de situaciones significativas Generar el interés y disposición para el aprendizaje Aprender haciendo Partir de saberes previos. Construir el nuevo conocimiento Aprender del error Generar el conflicto cognitivo …
