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Programa curricular y de unidad de CT 4to grado 2024

A pedido de mis seguidores de este blog, les comparto mi programación curricular  anual y de unidad, el cual contiene una serie de actividades para el cuarto grado de educación secundaria, que se trabajarán en el presente año. Dicho programa está contextualizado de acuerdo a las necesidades de aprendizaje de mis estudiantes. Para descargar el archivo solo haces clic en …

Sesión de clase de indagación científica: solubilidad

Los distintos materiales que nos rodean tienen diversas propiedades que los caracterizan, siendo una de ellas la solubilidad. Esta propiedad es característica de algunos materiales llamados solutos y que son capaces de  disolverse en un medio llamado solvente y está determinado por muchos factores, siendo uno de ellos la temperatura del solvente. En esta oportunidad les comparto una sesión de …


Sesión de indagación: observación microscópica de células

En este post, les comparto el diseño de una sesión de clase de la competencia de indagación científica para el primer grado de secundaria y que consta de varias actividades de observación microscópica y de desarrollo de preguntas de aplicación. Puede descargar el archivo de forma gratuita en el siguiente enlace: SESION 03 OBSERVACION MICROSCOPICA DE LA CELULA ANIMAL Y …

Programa curricular anual de Ciencia y Tecnología 2023

Según el MINEDU,  la programación anual es un proceso que consiste en organizar de manera secuencial y cronológicamente las unidades didácticas que se desarrollarán durante un año escolar con el fin de alcanzar los niveles esperados de las competencias. En este sentido, les comparto esta programación curricular de ciencia y tecnología que lo planifiqué  para el primer grado de secundaria …

Situaciones significativas para experiencias de aprendizaje

La situación significativa es toda acción desafiante y retadora que moviliza un conjunto de competencias al solucionar un problema o lograr algún propósito. Esta situación significativa, se tiene que describirlo a partir de la observación de los problemas o las oportunidades del contexto; así como las características, necesidades e intereses de los estudiantes en relación con los propósitos de aprendizaje. …