Categoría: Programaciones curriculares

Ejemplo didáctico para diseñar y construir soluciones tecnológicas

Según el currículo Nacional el desarrollo de la competencia de: Diseña y Construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno, permitirá que el estudiante sea  capaz de construir objetos, procesos o sistemas tecnológicos, basándose en conocimientos científicos, tecnológicos y de diversas prácticas locales, para dar respuesta a problemas del contexto, ligados a las necesidades sociales, poniendo en juego la …

Ejemplo de planificación curricular por competencias 2019

En el marco de implementación del Currículo Nacional 2016, los docentes hemos pasado por una serie de dificultades en el manejo de los estándares, las competencias, las capacidades y los desempeños, porque no hubo una capacitación oportuna.Es por ello como docente que vengo compartiendo a través de este medio una serie de documentos, he ido investigando para mejorarlo.Es por ello, …


Programa curricular de unidad de Ciencia y Tecnología 2019

En este post, quiero compartir con ustedes la II y III unidad de aprendizaje para el II Bimestre del presente año lectivo, que ha sido modificada  en su diseño respecto a la I unidad.Está elaborada siguiendo los lineamientos del Ministerio de Educación y de acuerdo a las situaciones de contexto planificadas en mi institución educativa, pero que puede servir como …

Ejemplo de unidad didáctica de Ciencia y Tecnología, con desempeños precisados

En este post, quiero compartir con ustedes una unidad de aprendizaje para el I Bimestre, que ha sido modificada en algunos aspectos de fondo más que de forma y de acuerdo a los lineamientos del Ministerio de Educación.En dicha unidad  solo se precisan  los desempeños, en cuanto a conocimientos de la competencia de explica y diseña soluciones tecnológicas, ya que las …

Sesión de clase de Ciencia y Tecnología con desempeños e instrumentos de evaluación 2019

La propuesta educativa peruana pretende atender nuevos desafíos desde un Currículo Nacional de la Educación Básica con enfoque por competencias, en el que se postula la integración de saberes de distinto tipo como propósito de aprendizaje en respuesta a la naturaleza humana a la que refiere Morín. En ese sentido, se reconoce que la forma como aprenden los sujetos y …