Cómo estudiar mejor: Técnicas de estudio

Las técnicas de estudio son herramientas valiosas que todo estudiante debe aprender a aplicarlo en el momento de estudiar, con el fin de potenciar su rendimiento escolar, ya que facilita los procesos de memorización y estudio.

Las técnicas de estudio constituyen una serie de estrategias para recoger, seleccionar y organizar la información más importante de un texto y requieren el dominio de algunas habilidades y destrezas que se van aprendiendo con la práctica diaria.

En este post vas a encontrar información sobre técnicas de estudio y espero que lo puedas poner en práctica a la hora de estudiar y que lo agrupamos de la siguiente manera:

1.-Estrategias de recojo y selección de información

Toma de apuntes

Esta estrategia sirve para extraer las ideas más importantes de una exposición y reflejarlas con claridad , orden y brevedad y requiere lo siguiente:

• Se debe dejar márgenes para anotaciones, resúmenes o gráficas.
• La letra debe ser clara.
• No debe haber muchas claves abreviadas para entenderlo sin dificultad.
• Se debe organizar visualmente las ideas.

Lectura comprensiva

• Se trata de una lectura lenta, profunda, reflexiva y exhaustiva.
• No leas precipitadamente. Lee activamente, con toda tu capacidad crítica: para ello es interesante que antes hayas hecho una lectura rápida de títulos, subtítulos y partes más destacadas. A partir de ella puedes plantearte preguntas e irlas resolviendo con esta lectura comprensiva.
• Debes poner signos de control siempre que consideres que hay algo importante.
• Analiza detenidamente ilustraciones y gráficos.
• No dejes nada sin entender . Consulta el diccionario o pregunta y concéntrate en las principales ideas.

Subrayado

Es una de las técnicas de selección que puedes usar, la más tradicional y de las más efectivas y tiene las siguientes condiciones:

• Nunca debes subrayar sin haber leído antes el texto entero; será imposible saber qué es importante y qué no.
• Nunca puede estar subrayado más del 50% del texto.
• Lo subrayado debe tener sentido por si mismo, no sentido gramatical porque faltarán artículos, preposiciones, etc, pero sí se debe comprender.
• No se subrayan artículos, preposiciones ni conjunciones sino que sea estrictamente necesario. Sólo se subraya aquella parte que viene “más llena de significado” como sustantivos, adjetivos y verbos.
• Utiliza un código personal. Una opción puede ser: IP( ideas principales), IS( ideas secundarias), otro código para fechas /nombres para memorizar. Así, una vez subrayado podrás elegir lo que te interese leer cada vez.

Parafraseo en los márgenes o notas al margén

Puedes escribir en los márgenes el tema o subtema del que se hable en cada párrafo con un par de palabras clave que te ayuden a recordar el resto de la información. Es una técnica combinada de selección y comprensión, al igual que el subrayado.

La imagen es un ejemplo de notas al margen para que puedas guiarte para empezar a poner en práctica esta técnica de estudio.

Conexión de partes del texto

Los textos se pueden conectar con  líneas, cuadros, círculos relacionar las palabras más importantes del texto, las que te den la clave del contenido del mismo.

2.-Estrategias de síntesis y comprensión

Dentro de estas estrategia tenemos:

Elaboración de esquemas

Cuando el texto ya  ha sido subrayado ahora debes organizar las ideas clave de una manera jerárquica, unas dentro de otras y para ello puedes usar llaves, líneas, puntos, eso no importa mucho.

Para elaborar un esquema debes tener en cuenta lo siguiente:

• Realiza una primera lectura del texto.
• Realiza una segunda lectura y subraya.
• Elige el concepto clave y ponlo como raíz o centro del esquema.
• Selecciona las idea secundarias o temas que necesiten ser ampliados.
• Busca otros conceptos subordinados y escríbelos en la periferia del esquema.

Dentro de los esquemas tenemos:

El mapa mental

Un mapa mental es una especie de araña con tantas patas como ideas surjan de cada palabra clave, y así sucesivamente. Las palabras se asocian a imágenes para recordar y entender mejor lo expresado. Es muy útil para tomar apuntes cuando se tiene práctica y para activar conocimientos previos. También es muy útil para que los active el profesor o profesora al inicio de las unidades didácticas, pues en él es fácil anotar todo lo que van recordando los distintos alumnos y alumnas sobre ese tema.

A continuación te presento como ejemplo de mapa mental sobre países del mundo.

Mapa conceptual

Es una muy buena técnica de organización de información, mucho más rígida que el mapa mental. Consiste en organizar la información mediante palabras o conceptos clave que nos llevan de unos a otros en un esquema estructurado mediante cuadros y líneas. Su confección es lenta pero se consiguen niveles muy altos de comprensión y memorización.Se necesita de ciertas condiciones  para su elaboración como:

• Leer y seleccionar los conceptos clave.
• A partir de ellos organizar una estructura jerárquica, escribiendo los conceptos más importantes de arriba abajo y en la misma altura los de igual importancia lógica.

Observa el ejemplo de mapa conceptual de la función de nutrición que te presento a continuación:

Cuadro comparativo

El cuadro comparativo es un organizador  de información, que permite identificar las semejanzas y diferencias de dos o más  objetos o eventos.
¿Cuáles son sus características?

• Está formado por un número  determinado  de columnas en las que se lee la información en forma vertical.
• Permite  identificar  los elementos que se desea comparar. Por ejemplo semejanzas y diferencias de algo.
• Permite escribir las características de cada objeto o evento.

¿Cómo se elabora un cuadro comparativo?

• Identificar los elementos que se desea comparar.
• Elaborar una tabla comparativa con filas y columnas, de acuerdo a los parámetros y aspectos que se quiere comparar.
• Señalar los parámetros a comparar.
• Identificar las características de cada objeto o evento.
• Construir afirmaciones donde se mencionen las afirmaciones más relevantes  de los elementos comparados.

Por ejemplo les presento el cuadro comparativo sobre cultura Maya, Azteca e Inca.

Fuentes bibliográficas

• http://www.edu.xunta.gal/centros/iesfelixmuriel/system/files/metodo+estudio.pdf
• http://www.educaycrea.com/2012/12/cuadro-comparativo/
• http://tugimnasiacerebral.com/sites/default/files/mapa-mental-de-paises-del-mundo.jpg
• http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/articles-237274_recurso_2.pdf
• http://ambitodelaeducacion.com/wp-content/uploads/2016/12/usabilidad-web-subrayar-palabras-clave.jpg