Niños con déficit de atención con hiperactividad

La hiperactividad  en los niños es un trastorno  de la conducta de origen neurológico. Es una discapacidad en la que el niño muestra de manera  consistente  las siguientes características:

  • Es distraído, ya que tiene dificultades para concentrarse en una sola cosa, se aburre  fácilmente con una tarea en pocos minutos. En la casa tienen dificultades  para seguir las reglas preestablecidas, no saben organizarse para sus actividades diarias y parece que no escuchan cuando se les habla.
  • Es hiperactivo, es decir casi siempre están en movimiento y muestran  niveles altos de actividad física. Siempre están en continuo movimiento, corren, saltan, juegan.
  • Es impulsivo, es decir  no tiene la capacidad para contener sus emociones y no piensan  en las consecuencias antes de actuar. Esta inquieto con las manos y los pies todo el tiempo y muestran un comportamiento inapropiado para su edad.

Causas

Los científicos todavía no han logrado identificar los centros de origen  en el cerebro, sin embrago sugieren varias causas que podría ocasionar este trastorno, como: bajos niveles de neurotransmisores (mensajeros químicos en el cerebro), anormalidades antes y después del nacimiento, la presencia de tóxicos en el medio ambiente y también  la herencia biológica juega un papel importante.

¿Cómo ayudar a un niño hiperactivo?

Tanto los padres de familia como profesores debemos  de seguir ciertas pautas para poder ayudar a los niños con este tipo  de trastornos, siguiendo algunas pautas como las que detallo a continuación:

  • En la escuela como en el colegio debe haber un ambiente positivo que favorezca  la convivencia familiar y escolar.
  • Enseñar al niño a relajarse con ejercicios de respiración y de control muscular.
  • Ser pacientes y tolerantes, pero a la vez establecer y dar a conocer las  reglas claras de comportamiento  y disciplina en casa y en el colegio .Los niños hiperactivos necesitan conocer de forma clara y exacta lo que se espera de ellos.
  • Se debe organizar las actividades  educativas del niño durante el día, sin limitarle a las salidas, deportes  o contacto con los amigos.
  • Se debe enseñarle  habilidades sociales básicas y de solución de conflictos.
  • Se debe enseñar al niño a pensar antes  de actuar para que poco regule su comportamiento.
  • Se debe evitar los castigos físicos, o dejarle sin recreo  porque empeoraría el problema.
  • Las instrucciones  que se den al niño deben ser claras y hay que cerciorarse de que lo haya entendido.
  • Llevarlo  al campo, para que el niño se mueva libremente y este en contacto directo con la naturaleza.
  • Las actividades que el niño realiza tienen que ser significativo para él, para que lo realice de la mejor manera.

 

 

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